أقامتها الأكاديمية الأولمبية

اختتام ورشة الإعلام للمنسقين والعاملين في المؤسسات الرياضية

بحُضورِ عضوي المكتب التنفيذي للجنة الأولمبية الوطنية العراقية الدكتور حسين العميدي وباسم أحمد، اختتمت اليوم فعاليات الورشة الإعلامية التي نظمتها الأكاديمية الأولمبية للعاملين في الإعلام الأولمبي والمؤسسات الرياضية، وعلى مدى يومين في مقر اللجنة الأولمبية، حيث تحدث الدكتور هادي عبد الله في بداية الجلسة عن المتحف الأولمبي العراقي الذي أسس بجهود شخصية من قبل الصحفي الكبير الدكتور ضياء المنشيء، وكيف تمكن وبصعوبة بالغة من الحصول على المعلومات التي ساهمت بكتابة الأرشيف الأولمبي للفترة من 1948 ولغاية 2008 من خلال كتابه (الحركة الأولمبية في العراق) ، ومن ثم تبعها تكملة كتابة الأرشيف الأولمبي للعراق بإصدار مطبوع جديد بعنوان (رياضة الإنجاز العالي) للكاتبين محمد عبد الوهاب وأحمد عبد الوهاب اللذين أكملا كتابة الأرشيف الأولمبي للفترة من 2008 ولغاية 2023 برعاية الأكاديمية الأولمبية.. بعدها ألقى الدكتور هادي عبد الله، مدير الأكاديمية الأولمبية، محاضرته بعنوان (آليات توفير المضمون الأولمبي لوسائل الإعلام) والتي تضمنت شرحاً وافياً لموضوع تقديم مضمون البرنامج الإعلامي، والذي يوضح مدى العلاقة بين الإعلامي والمؤسسة التي يعمل بها، وما تجنيه المؤسسة الإعلامية من عمل منسقها الإعلامي.

عبد الله أكد على عملية التأطير للحدث المهم والأهم في الخطاب الإعلامي، وضرورة بروز أهداف المادة الإعلامية.

وحثّ عبد الله الزملاء الصحفيين على ممارسة دورهم في تقديم النقد الإيجابي البنّاء من دون الالتفات إلى الأمور الجانبية التي تحدّ من حرية أقلامهم.

وفي القسم الثاني من المحاضرة، وبتقنية الاون لاين، استعرض الإعلامي رافق العقابي، المقيم في مدينة سدني الأسترالية، تجربته في مجال العمل الصحفي والتنسيق الإعلامي في تغطية البطولات الكبرى، حيث تحدث العقابي عن طريقة الحصول على الباج الإعلامي في البطولات المعتمدة دولياً وآسيوياً، إضافةً الى التأكيد على عملية التقديم عن طريق البحث عن مواقع البطولات، ومن ثم التواصل مع اللجان الفنية المسؤولة عن إصدار الاعتمادات الخاصة بالصحفيين.

وفي اختتام الجلسة الحوارية، قدّم الدكتور “هادي عبد الله” شكره وتقديره العاليين للزملاء الذين حضروا الورشة الإعلامية التي أقامتها الأكاديمية في اللجنة الأولمبية العراقية.

Tags: No tags

Comments are closed.